Школьники Хабаровского края станут заядлыми театралами

В условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов в "Хабаровском краевом центре развития творчества детей и юношества" состоялся двухдневный семинар-совещание. Об этом РИА "Новости Дальнего Востока" сообщили в пресс-службе министерства образования Хабаровского края. Руководители учреждений дополнительного образования, методисты и работники отделов образовательных программ обсудили вопросы социализации и воспитания детей в связи с новыми требованиями системы. - Для нашей профессиональной области разработана программа мероприятий, рассчитанная на период с 2008 по 2011 год. Многие проекты уже реализованы, но свежие идеи и предложения не прекращают поступать и сегодня. Так, в рамках проекта давно осуществляется поддержка инновационной деятельности педагогов, в том числе посредством конкурсов на всероссийском уровне. На будущий год планируется создать целую службу, которая занялась бы экспертизой программ дополнительного образования. Педагоги, практикующие инновационную деятельность, смогли бы обратиться туда за помощью при разработке своих авторских программ, - Людмила Непушкина, специалист отдела дополнительного образования и воспитания министерства образования и науки Хабаровского края. К вопросу о разработке индивидуальных программ на семинаре подошли особенно серьезно. Их в крае сегодня реализуется только 171, а это всего 8% от общего множества проектов в сфере дополнительного образования. Но, как отмечают специалисты, не каждая программа достойна пометки "авторская". Главными критериями ее качества должны стать новизна, инновационность и тесная связь с таким важным на сегодняшний день понятием, как "нанодетство". Успешные в этом плане проекты смогут претендовать на вполне реальную поддержку. На будущий год разработана система грантов, по которой педагог-новатор сможет получить до 85 000 рублей на реализацию собственной идеи. Особое внимание современный педагог должен уделить духовно-нравственному воспитанию школьников. На это, согласно федеральным образовательным стандартам нового образца, выделяется 10 дополнительных часов в неделю. Впервые программой предусмотрено формирование идентичности человека, которое подразумевает позицию партнерства в общении, процесс ориентирования на мотивы и на развитие чувств. Исследовательскими центрами уже предложены пути, двигаясь в направлении которых, можно поднять личностную и семейную культуру подрастающих граждан страны. Прежде всего это исследование устойчивых моральных норм. В этой связи специалисты предсказывают пик развития музейного дела и краеведения. Посещение школьниками выставок, участие в акциях, имеющих региональную привязку, способствует повышению знаний в этой области, прививает чувства любви и гордости к своим родным пенатам. Многие школы, в рамках внедрения федеральных стандартов, успешно практикуют синтез дополнительного и среднего образования. Так, в детско-юношеском центре "Восхождение" на базе хабаровской средней школы № 9 не просто организуют творческие занятия для школьников - там готовят настоящих волшебников, способных на собственноручно творить чудеса. - В нашей "Школе волшебников" мы действительно посвящаем детей в маги, а в процессе обучения рассказываем им о доброте, любви и настоящей дружбе. В 4-ом классе дети проходят Мориса Метерлинка, "Синяя птица". На наших дополнительных занятиях мы воплощаем в жизнь героев произведения, создаем пластические образы сахара, огня, воды. Итогом становится красивый спектакль, в процессе подготовки которого задействованы и педагоги дополнительного образования, и учителя, и родители, и, конечно же, сами дети. Так мы вместе учимся понимать мир, - Людмила Власюк, педагог детско-юношеского центра "Восхождение". На систему дополнительного образования сегодня возложена немалая ответственность. Развить в ребенке такие качества как творческий настрой, сознательность и духовность, порой, не по силам даже родителям. И вопросы, связанные с осуществлением педагогом таких непростых задач отчасти помог разрешить прошедший семинар.